Votre niveau de français
Niveaux selon le Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL) élaboré par le Conseil de l’Europe.
Le CECRL vise notamment à décrire les différentes compétences d’utilisation de la langue réparties en six niveaux, de A1 à C2.
A1 : débutant, tout premier niveau de découverte de la langue.
A2 : niveau d’un “utilisateur novice”, qui peut comprendre des phrases isolées, des expressions courantes et agir dans des situations quotidiennes, souvent avec l’aide de son interlocuteur.
B1 : “niveau-seuil”, celui d’un utilisateur de la langue qui peut comprendre les points essentiels d’un texte oral ou écrit quand un langage clair et standard est utilisé.
B2 : niveau avancé. À ce niveau, on peut comprendre le contenu essentiel de textes, oraux ou écrits, complexes et assez longs, communiquer avec aisance.
C1 : niveau d’un “utilisateur expérimenté” qui peut comprendre des textes longs et exigeants, saisir ce qui est implicite, “utiliser la langue de façon souple et efficace”
C2 : caractérise un niveau d’expertise en langue et se rapproche de la compétence du locuteur natif.
UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE
A1
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
A2
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
